Современные родители слишком опекают детей, освобождают их от домашних обязанностей в пользу учебы, развития.
Родители нацеливают детей на учебу и развивающие занятия, на овладение интеллектуальными навыками. И ради этого освобождают от всех домашних обязанностей — «пусть учится, делает карьеру, а остальное приложится». Но именно регулярное участие в рутинных делах семьи позволяет ребенку повзрослеть.
У ребенка, который делает работу по дому, больше шансов преуспеть в жизни, считает доктор Мэрилин Россман. Причем у самых успешных людей домашние обязанности появляются в три-четыре года. А те, кто начал делать что-то по дому лишь в подростковом возрасте, менее успешны.
Даже если нет необходимости, чтобы ребенок мыл полы или готовил завтрак, он все равно должен что-то делать по дому, знать, как это делать, и получать одобрение родителей за свой вклад. Это формирует правильный подход к труду, который пригодится на рабочем месте и в общественной жизни.
Основные практические умения и навыки
Вот основные умения и жизненные навыки,
К трем годам ребенок должен:
— помогать убирать игрушки;
— самостоятельно одеваться и раздеваться (с некоторой помощью взрослого);
— помогать накрывать на стол;
— чистить зубы и умываться с помощью взрослого.
К пяти годам:
— выполнять простые задания по уборке, например вытирать пыль с доступных мест и убирать со стола;
— кормить домашних животных;
— чистить зубы, причесываться и умываться без посторонней помощи;
— помогать стирать одежду, например, приносить ее в место стирки.
«Если ребенок не помогает по дому, он никогда не повзрослеет»
К семи годам:
— помогать готовить (перемешивать, взбалтывать и резать тупым ножом);
— готовить простые блюда, например, делать сэндвичи;
— помогать убирать продукты;
— мыть посуду;
— безопасно пользоваться простыми чистящими средствами;
— приводить в порядок туалет после использования;
— заправлять постель без посторонней помощи.
К девяти годам:
— складывать одежду;
— освоить простые приемы шитья;
— заботиться о велосипеде или роликовых коньках;
— правильно пользоваться веником и совком;
— уметь читать рецепты и готовить простые блюда;
— помогать делать простые садоводческие работы, например поливать и полоть;
— выносить мусор.
К 13 годам:
— ходить в магазин и самостоятельно делать покупки;
— менять простыни;
— пользоваться посудомоечной машиной и сушилкой;
— жарить и печь в духовке;
— гладить;
— косить газон и убираться во дворе;
— присматривать за младшими братьями, сестрами.
К 18 годам:
— очень хорошо освоить все вышеперечисленное;
— выполнять более сложные работы по уборке и поддержанию порядка, например, менять мешок в пылесосе, чистить духовку и прочищать слив;
— заготавливать продукты и готовить сложные блюда.
Возможно, прочитав этот список, вы ужаснетесь. Так много в нем обязанностей, которые мы выполняем сами, вместо того чтобы делегировать их детям. Во-первых, нам так удобнее: мы сделаем это быстрее и лучше, а во-вторых, нам нравится им помогать и чувствовать себя знающими, всемогущими.
Но чем раньше мы начнем приучать детей трудиться, тем меньше шансов услышать от них в подростковом возрасте: «Почему вы от меня это требуете? Если это важные дела, почему же я раньше этого не делал?»
Помните о давно проверенной и научно доказанной стратегии развития навыков у детей:
— сначала делаем за ребенка;
— затем делаем вместе с ним;
— затем наблюдаем, как он это делает;
— наконец, ребенок делает это совершенно самостоятельно.